A EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA

A educação À DISTÂNCIA GANHOU NOVOS CAMPOS E NOVOS HORIZONTES!

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Afetividade em nossas vivencias

A afetividade em nossas vivências
 

Desde que nascemos possuímos um laço maternal extraordinário, laço este que nos vincula ao desenvolvermos como seres vivos, o instinto de viver. Nossa sobrevivência fica relacionada a mercê de quem nos cuidará. O afeto que recebemos desde pequenos é exercido e aprendido, mas quando não o recebemos, ficamos carentes e até mesmo incompletos. Por isso desde que começamos a andar, falar, sorrir estamos no processo de aprendizado constante, é ter conhecimento de si, isso acontece porque alguém precisa ensinar e/ou estar em um ambiente que proponha situações para que isso ocorra.

Assim, tanto o afeto que vigora o que se sente em relação a o outro  por dentro como por fora, quanto a afetividade que pratica os sentimentos relacionado ao outro, ponderando ou não, devem ser conhecidos e entendidos.
Tais As teorias de aprendizagem estão sempre ligadas ao homem como sujeito da aprendizagem, e sua ação, segundo Piaget, como centro do processo, mas sua relação com o meio é imprescindível, que de cordo com Vygostky, a interação que cada pessoa estabelece com determinado ambiente é significativa. Por tanto, o homem se relaciona com o meio em que vive e com quem vive, passível de afetos pelos quais se adequam de acordo com a relação com o outro. Afeto pelos quais favorecem seu estado e sua posição de sujeito.

Um olhar, um sorriso, uma palavra ou um gesto de aprovação já fizeram diferença em minha prática, por às vezes, trabalhar com alunos que não conhecem o verdadeiro afeto, ou estar em conflito consigo mesmo.

No mundo atual, a afetividade está além de só contato físico, mas como estes sentimentos são praticados e seduzem o outro, independentemente das ferramentas utilizadas. Sua influência na aprendizagem é significativa, por ser um vínculo entre o conhecimento e o sujeito da aprendizagem. Criando assim, uma comunicação harmoniosa, condição favorável, para que o processo de ensino aprendizado possa acontecer. 

 

Acreditando

Educação: Todos somos responsáveis.

Entender que todos somos responsáveis pela educação,  é entender que ela por si só não é capaz de construir o conhecimento, mas sim dar condições para que ela possa ser oferecida e que cada um de nós fazemos parte dela. Segundo Vygostky “Na ausência do outro, o homem não se constrói homem”, escreveu o psicólogo. Então, o que fazer, como fazer, quem está fazendo o quê?, Quem são os responsáveis pela educação não ir bem? No vídeo, descreve a mini história da Educação brasileira e como anda, faz refletir que muito ainda pode ser feito, sem um colocar a culpa no outro, pois todos somos responsáveis pelo seu sucesso ou não.

Desafios da Educação

Muitos são os desafios da educação. Na prática estes desafios muitas vezes parecem estar fora do nosso alcance poder superá-los. Somos capazes, dependendo da situação, de até deixar pra lá, mas nossa responsabilidade frente o aluno vence o cansaço. Infelizmente, sozinho não somos capazes de poder resolver muitos casos, mas a força de vontade e o espírito de educador consegue nos colocar numa situação que vai muito além de resultados simbólicos, mas significativos para que possam ser resolvida da melhor maneira possível.